El día 21 de febrero se celebra el Día Internacional de la Lengua Materna, siendo una oportunidad perfecta para poner en valor la diversidad en las aulas y los orígenes de los/as estudiantes. Es el momento ideal para que los/as estudiantes pertenecientes a minorías étnicas se sientan apreciados y parte importante del grupo.
A continuación presentamos 4 actividades con recursos para celebrar este día tan especial. No se trata de hacer todas las actividades, sino que te animamos a seleccionar la/s que más se ajuste/n a tu contexto educativo y ponerlas en práctica con tus estudiantes.
Actividad 1: semana de las lenguas maternas
Algunas aulas presentan estudiantes con orígenes muy variados. Si este es tu caso, puedes extender el Día de la Lengua Materna a una semana completa de celebración.
Haz una lista de cuántas lenguas maternas diferentes hay en tu clase.
Revisa las diapositivas de esta presentación de lenguas maternas, que contiene la escritura original, la transcripción y el audio (extraído de Google Translate) de cómo decir hola, adiós y gracias en 8 lenguas diferentes. Podrás agregar* o eliminar lenguas, según tus necesidades.
Muestra una diapositiva diferente al inicio de cada día de la semana y practica con tus estudiantes la pronunciación de hola, gracias y adiós. Ayúdate de los/as estudiantes que sepan pronunciar correctamente, pero asegúrate de que pueden hacerlo, ya que en edades muy tempranas no son conscientes de la equivalencia entre dos palabras de distintos idiomas.
Recibe a tus estudiantes en la puerta de la clase cada vez que regresen del recreo, educación física, etc., diciendo hola en la lengua materna del día, y despídelos diciendo adiós.
Diles gracias cada vez que intervengan en clase o participen, y pídeles que lo digan ellos/as cuando hagan actividades cooperativas con los/as compañeros/as.
*Nota: en caso de necesitar agregar lenguas a la presentación, te recomendamos utilizar la web de 17-minute languages, donde puedes leer y escuchar el vocabulario básico de más de 70 idiomas.
Actividad 2: taller de lenguas maternas con padres/madres nativos/as
A tus estudiantes les encantará tener un/a invitado/a en la clase, aunque sea por un ratito nada más, y es que no hay nada más auténtico que escuchar a un nativo
Haz una lista de cuántas lenguas maternas diferentes hay en tu clase.
Invita a un/a padre/madre por cada lengua distinta, para liderar un taller en la clase con tus estudiantes. Si lo hace al inicio del día, podrán utilizar las palabras aprendidas a lo largo de la jornada escolar, pero si les enseñas tú a decir hola previamente, además les encantará saludar a tu invitado/a en su propia lengua.
Estas son algunas cosas que puede hacer el/la invitado/a durante el taller:
Enseñar a escribir y decir (y transcribir la pronunciación) hola, adiós y gracias.
Mostrar un cuento infantil popular (ej. Los tres cerditos) escrito en su lengua materna.
Cantar una canción o poesía infantil o proyectarla desde YouTube.
Mostrar la bandera de su país y ubicarlo con Google Earth Web.
Actividad 3: aprendo a hablar y escribir en las lenguas maternas de mis compañeros/as
Recomendable si no hay gran diversidad de lenguas en la clase, para que sea una actividad breve y agradable.
Haz una lista de cuántas lenguas maternas diferentes hay en tu clase.
Revisa las diapositivas de esta presentación de lenguas maternas, que contiene la escritura original, la transcripción y el audio (extraído de Google Translate) de cómo decir hola, adiós y gracias en 8 lenguas diferentes. Podrás agregar* o eliminar lenguas, según tus necesidades.
Presenta cada grupo de palabras (hola, gracias, adiós) ayudándote de los/as estudiantes que hablen cada lengua.
Usa esta ficha reproducible para que los/as estudiantes dibujen la bandera y el país correspondiente, y escriban y transcriban las palabras.
Actividad 4: presentamos las lenguas maternas de nuestros/as compañeros/as
1. Haz una lista de cuántas lenguas maternas diferentes hay en tu clase.
2. Organiza a tus estudiantes en tantos grupos como lenguas hayas identificado. Permite que los/as alumnos/as que hablan otras lenguas decidan si quieren trabajar la suya propia u otra diferente.
3. Pide a cada grupo que utilice internet para averiguar la siguiente información:
Cómo se escribe y cómo se dice hola, adiós y gracias.
Algunos países donde se habla, ubicación y bandera.
Opcional: distancia hasta esos países con Google Maps o Google Earth.
4. Dales tiempo para organizar la información en un póster o una plataforma digital (Google Slides, Prezi, Genially, etc).
5. Organiza una breve ronda de presentaciones para que cada grupo comparta lo que ha aprendido.
¿Has celebrado esta efeméride anteriormente? ¿Tienes un recurso o actividad que apasiona a tus estudiantes? Comparte con nosotros tus experiencias y tus ideas a través de los comentarios en el blog o las redes sociales (@sherpaeducacion).
SHERPA EDUCACIÓN
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