Te proponemos tres cortos de animación para reflexionar, debatir y generar conciencia social acerca del colectivo LGTBI+ en tus clases de Infantil y Primaria. Puesto que son vídeos mudos, el idioma no será un problema para tu clase.
1. My shadow is pink (09:19)
Las siguientes preguntas están diseñadas para fomentar la discusión y la empatía, alentando a los estudiantes a pensar en la aceptación de uno mismo y de los demás.
¿Cómo se siente el personaje principal sobre su sombra rosa y cómo cambian sus sentimientos a lo largo del cortometraje?
¿De qué manera muestra el padre del niño su amor y aceptación hacia él?
¿Qué aprendemos sobre la importancia de ser uno mismo, incluso cuando es diferente a los demás?
¿Cómo podrías ayudar a un amigo que se siente triste o preocupado por ser diferente?
¿Qué mensaje crees que el autor, Scott Stuart, quiere compartir con nosotros a través de esta historia?
2. In a heartbeat (04:05)
Estas preguntas están diseñadas para promover la comprensión y la discusión sobre los temas de aceptación.
¿Qué emociones experimenta el niño protagonista al principio del cortometraje?
¿Cómo se siente cuando conoce al otro niño?
¿Qué obstáculos enfrenta el protagonista?
¿Cómo crees que se siente el otro niño al final del cortometraje?
¿Qué mensaje te transmite este cortometraje?
3. Drawn to you (04:34)
Te proponemos las siguientes preguntas para estimular la reflexión y la discusión en clase, ayudando a las estudiantes a explorar sus emociones y pensamientos relacionados con la historia.
¿Qué te hizo sentir la historia de “Drawn to You” y por qué?
En la escena donde la protagonista dibuja a dos chicas agarradas de la mano, ¿qué crees que quiso expresar con su dibujo y cómo reaccionó su madre ante esto?
¿Cómo crees que se sintió la protagonista durante el cortometraje?
¿Qué mensaje crees que los creadores del cortometraje querían transmitir?
¿De qué manera crees que el arte puede ayudar a las personas a expresar sus sentimientos?
Si pudieras cambiar algo del cortometraje, ¿qué sería y por qué?
Preguntas adicionales que se pueden utilizar con cualquiera de los cortos.
¿Qué harías si te encontraras en una situación similar a la del protagonista?
¿Crees que es importante aceptar a las personas tal y como son?
¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bienvenidos e incluidos?
Actividades:
Dibuja o escribe sobre cómo te sentiste al ver el cortometraje.
Inventa una historia similar pero con diferentes personajes o escenarios.
¿De qué manera generas conciencia social en tus clases? ¿Tienes una actividad especialmente eficaz? Comparte con nosotros tus experiencias y tus ideas a través de los comentarios en el blog o las redes sociales (@sherpaeducacion).
SHERPA EDUCACIÓN
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